קו השיקוף 1/2

כל תלמיד יבחר נייר אוריגאמי ממניפת הדפים.

לפעילות זו הכינו שני טושים צבעוניים.

משימה: לקפל קיפול אחד בנייר שקיבלתם על-פי בחירתכם, באופן חופשי.

משימה: פתחו את הנייר שקיפלתם, וסמנו בטוש את הקו שנוצר בעקבות הקיפול.

שאלה לדיון: בחנו, האם שני המצולעים שנוצרו משני צידי הקו המסומן יכסו זה את זה בדיוק, כאשר נקפל אותם אחד על השני? 

שאלה לדיון: האם שתי הצורות שנוצרו מכסות זו את זו, או אינן מכסות זו את זו? נמקו.

שאלה לדיון: האם הישר שסימנתם בנייר הוא קו השיקוף? נמקו.

תשובה:הישר שנוצר יקרא קו השיקוף כאשר בקיפול צד אחד יכסה את הצד השני.

משימה: התחלקו לשתי קבוצות.

קבוצה 1: התלמידים שיצרו קיפול שהוא קו השיקוף.

קבוצה 2 : התלמידים שיצרו קיפול שאינו קו השיקוף.

משימה: הדביקו על לוח את קיפולי הקבוצה שלכם, וכתבו משפט המתייחס לקו השיקוף.

שאלת סיכום: הביטו בכיתתכם ובסביבתכם, היכן תוכלו לזהות את קו הסימטריה?