מרובעים ג : ריבוע ומלבן

כל תלמיד יבחר שני ניירות אוריגאמי ממניפת הצבעים. (נקפל בשני הניירות במקביל).

שאלה לדיון: איזה מצולע הוא הנייר שלפניכם? נמקו.

תשובה: הנייר בצורת ריבוע – כל צלעותיו שוות באורכן וזוויותיו ישרות.

הוראת קיפול: להצמיד צלע לצלע מקבילה.

הוראת קיפול: להצמיד צלע קצרה לצלע מקבילה.

הוראת קיפול: פיתחו את הריבוע ומנו את מספר הריבועים החופפים?

תשובה: בריבוע הגדול זיהינו 4 ריבועים חופפים.

הוראת קיפול: לגזור את הריבוע לארבעה ריבועים.

הוראת קיפול: בשלבים הבאים של הקיפול נשתמש בשניים מהריבועים שנגזרו.

משימה בשתי קבוצות: פירוק והרכבה – צרו ריבוע גדול מכל הריבועים הקטנים של כל הקבוצה.

שאלה לדיון: פירוק והרכבה – האם הצלחתם ליצור ריבוע מכל הריבועים? הסבירו

הוראת קיפול: להצמיד צלע אל צלע מקבילה, בשניים מהריבועים הקטנים שגזרנו.

משימה בשתי קבוצות: פירוק והרכבה – צרו ריבוע גדול מכל המלבנים הקטנים של כל הקבוצה.

שאלה לדיון: פירוק והרכבה – האם הצלחתם ליצור ריבוע מכל המלבנים? הסבירו

הוראת קיפול: לקפל ולפתוח צלע קצרה אל הצלע המקבילה. (בנייר אחד בלבד).

הוראת קיפול: לפתוח בחזרה למלבן.

הוראת קיפול: להצמיד  קדקוד אל קדקוד נגדי בשני הריבועים.

הוראת קיפול: לקפל לפי הסימון.

הוראת קיפול: לקפל את הקדקוד של הזווית הישרה למשולש קטן.

הוראת קיפול: להפוך את הקיפול לצד השני.

הוראת קיפול: לקפל ולפתוח.

הוראת קיפול: להפוך את שני הניירות לצד השני.

הוראת קיפול: לקפל מריבוע קטן נוסף צלע אל הצלע המקבילה, כך שיתקבל מלבן.

הוראת קיפול: לקפל את הקדקוד המסומן לאחור, ולהכניס את המלבן שקיפלנו אל הראש של הכלבלב.