הכרת מגוון גופים
-
הכרת מגוון גופים
-
-
שאלה לדיון: לאיזה גוף יש פאה בצורת משולש?
-
-
שאלה לדיון: מהם הצורות של הפאות בגופים שבתמונה?
-
כאן הדגש הוא על הכירות ראשונית, זיהוי ושיום גופים במקרים פשוטים.
-
-
שאלה: האם תוכלו לזהות את הקדקודים, הצלעות (מקצועות) ופאות של כל גוף?
האם יש גוף שונה מאחרים?
-
יש להתייחס לגופים בסביבה או בציורים וצילומים. גם התנסות בבניית גופים עם חומרים פשוטים כמו קשיות.
-
-
תשובה: המנסרה שיש לה שני בסיסיים שהם בצורת משולש אינה תיבה.
-
-
שאלה לדיון: איזה שם ניתן לקבוצת הגופים שיש בתמונה.נמקו
-
-
תשובה: בתמונה כולם תיבות.
-
התיבה היא מקרה פרטי של מנסרה מרובעת ישרה שכל פאותיה הן מלבנים.
-
-
שאלה לדיון: איך נתאר את הגופים הללו? האם הם פאונים?
-
פאונים בנויים ממצולעים בלבד.
-
-
תשובה: בתמונה הגופים אינם פאונים. פאון בנוי ממצולעים בלבד.
-
-
שאלה לדיון: האם תוכלו לזהות את הפאונים בתמונה. האם תוכלו לשיים את הגופים בתמונה שאינם פאונים?
-
מומלץ לבקש מהתלמיד להביא מהבית אריזות שונות ככול האפשר ולנסות ולבחון אותם בכיתה.
- מטרות הפעילות
התלמידים יכירו מגוון של גופים מתוך צילומים יחד עם התנסויות בזיהוי גופים בסביבה וגם באריזות שונות.
התלמיד יכיר מגוון גופים, יתאר אותם, ימיין וישיים .
התלמיד יכיר את המונחים – קדקוד, צלע (מקצוע , ) פאה -וישתמש בהם.
התלמיד יזהה מצולעים שמרכיבים גוף מסוים.
- שם הדגם
ללא דגם
מספר סידורי: 2013
- רצף מומלץ
מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים).
- על השיעור
בפעילות זו נכיר גופים שונים, נחקור ונמיין את הגופים.
משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות
* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.
- ידע נדרש
מצולעים.
- ציוני דרך
כיתות ב עמוד 34
