מרובעים

מטרות הפעילות  

• הילד ידע להבחין בין מצולעים שונים על-פי מספר הצלעות והקדקודים.
• הילד ישיים את הצורות.
• פיתוח יכולת לתיאור מילולי וייצוג חזותי של יחסים במרחב (פירוק והרכבה).
• הכרת סביבת התוכן המתוקשבת אוריגאמטריה, ומיומנויות בפעילויות תלויות מחשב.

תכנית הלימודים במתמטיקה לקדם יסודי (מעמוד 41)  |  מילון מונחים בגיאומטריה 

תחושה מרחבית וגיאומטריה מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה. (עמוד 34)    

25.5.2018 (לא יאוחר מתאריך זה).

עליכם לכתוב במשוב עמיתים לפי הפירוט הבא בלבד:

(משוב עמיתים נמצא בהמשך לעמוד זה)

הקשיבו להקלטה של הפעילות שקיימתם בגן וענו על השאלות הבאות:

1.פרטו את נושא הפעילות.

2. מהם המושגים שהודגשו בפעילות הסבירו כל אחד מהם בקצרה.

3. מה למדתם על הדמיון של הילדים מתוך הפעילות?הסבירו

4. האם הפעילות חידשה לילדים ידע, תוכן מתמטי?פרטי

5. האם הפעילות חידשה לכם ידע פדגוגי (על דרכי הוראה) ? פרטי

6. מה למדתם על התובנה הגיאומטרית של הילדים, לאחר הפעילות?

7. צטטו שיח מתמטי שהתרחש בפעילות בין הילדים?

8. צטטו שיח מתמטי שהתרחש בפעילות בינך לבין הילדים?

9. האם היה לילדים קושי ליצור בפירוק והרכבה את המצולעים? פרטו

10. האם סייעתם לילדים בפעילות? פרטו באיזה אופן התבטא הסיוע במידה וסייעתם.

11. מה היה החלק המשמעותי ביותר עבורך בפעילות?

12. מה היה חסר לכם בפעילות? נמקו

13. האם הפעילות שמוצגת באתר המתוקשב סייעה לכם להתכונן לפעילות?

14. אתם מוזמנים להוסיף ולכתוב על הפעילות.