התלמידים ישתמשו במודד ככלי להשוואת אורכים ובחינת הזוויות הישרות.

מודד -מומלץ לקפל ולשמור בתיקייה

מספר סידורי 333

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים)

בנוסף לקיפול המודד מצורפות המלצות לפעילויות הכוללות משימות בכיתה ומשימות בחצר ולכן מומלץ לערוך את הפעילות בשיעור כפול.

• על-פי תכנית הלימודים של משרד החינוך, (עד כיתות ב ) הילדים לומדים לזהות את הזווית הישרה על-פי התפיסה האינטואיטיבית.
• נושא הזווית מתחיל בכיתה ג’
•  המודד מסייע לבדוק האם הזווית היא ישרה גם כשהיא אינה מופיעה במצב של אב-טיפוס.
• ניתן לקפל את המודד ולהכניס אותו לתיקייה. המודד ישמש אותנו בשיעורים רבים.

משך זמן הפעילות המומלץ: 45 דקות
* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

הכרת הזווית הישרה ברמה אינטואיטיבית.

שני דפי אוריגאמי בגודל 15/15 ס”מ 

התלמידים יזהו את תכונות ההזזה.

מכונית

כיתה ב:

משך זמן פעילות מומלץ: 90 דקות

מומלץ לתת מספיק זמן למשחק והתנסות בפעילויות של הזזה.

הזזה היא אחת משלושת הטרנספורמציות – שיקוף, הזזה, סיבוב – הנלמדות בבית הספר היסודי. בפעילות התלמידים יקפלו את דגם המכונית, ויבחנו באמצעות המודד את תכונות ההזזה: חפיפה, מרחק וכיוון.

התלמידים יזהו את תכונות ההזזה.

מכונית

מספר סידורי: 1013

פול ג’קסון

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

מומלץ לתת מספיק זמן למשחק והתנסות בפעילויות של הזזה.

הזזה היא אחת משלושת הטרנספורמציות – שיקוף, הזזה, סיבוב – הנלמדות בבית הספר היסודי. בפעילות התלמידים יקפלו את דגם המכונית, ויבחנו באמצעות המודד את תכונות ההזזה: חפיפה, מרחק וכיוון.

משך זמן פעילות מומלץ: 90 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

הכרת מצולעים, סימטריה שיקופית.

2 ניירות אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ, מודד

התלמידים יזהו את תכונות ההזזה.

מכונית

מספר סידורי: 1013

פול ג’קסון

 © כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

מומלץ לתת מספיק זמן למשחק והתנסות בפעילויות של הזזה.

הזזה היא אחת משלושת הטרנספורמציות – שיקוף, הזזה, סיבוב – הנלמדות בבית הספר היסודי. בפעילות התלמידים יקפלו את דגם המכונית, ויבחנו באמצעות המודד את תכונות ההזזה: חפיפה, מרחק וכיוון.

משך זמן פעילות מומלץ: 90 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

2 ניירות אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ, מודד