• אוריגאמטריה – הוראת גאומטריה באמצעות קיפולי נייר.

השווה ישירה בין שני מלבנים.

מפלצת אצבע

מספר סידורי: 0-024

כיתה א’ – עמוד 18
מילון מונחים בגיאומטריה
תחושה מרחבית וגיאומטריה מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה. (עמוד 34
ראו פעילות אקדמיה ברשת פעילות טרום אוריגאמטריה בגן/טרום nאוריגאמטריה הורים וילדים

 מדידה ישירה: משמעותה היא שניתן להצמיד 2 עצמים אחד צמוד לשני.

מדידה על ידי מתווך: מדידה על ידי המודד.

2 ניירות אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ

מדידות: מדידות – השוואה ישירה – ארוך וקצר

בפעילות זו הילדים יכירו את המושג ארוך וקצר ויתנסו בהשוואת שני מלבנים שונים.

מדידת אורכים והכרת המושג, ארוך וקצר.

מודד אורכים

מספר סידורי: 0-025

הילדים יבחנו את אורכו של העפרון ועצמים שונים עם המודד ויכירו את המושג ארוך וקצר.

נייר אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ, סלוטיפ

מדידת אורכים והכרת המושג, ארוך וקצר.

הילדים יבחנו את אורכו של העפרון ועצמים שונים עם המודד ויכירו את המושג ארוך וקצר.

מדידת אורכים עם מודד מיוחד.

בית ומודד

מספר סידורי: 0-026

הילדים יקפלו מודד המחולק ליחידות מידה, יקפלו דגם של בית וימדדו עם המודד את חלקיו השונים של הבית.

שני ניירות אוריגאמי בגודל 15/15

מדידת היקף וגובה באמצעות המודד.

נחש על אצבע

מספר סידורי: 0-026

הילדים יבחנו את היקף השולחנות והגובה של השולחנות עם יחידת מידה שרירותית כמו המודד. בסוף הפעילות הילדים יצרו נחש על אצבע מהמודד.

נייר אוריגאמי לכל ילד בגודל 15/15 ס”מ

מדידת היקף וגובה באמצעות המודד.

הילדים יבחנו את היקף השולחנות והגובה של השולחנות עם יחידת מידה שרירותית כמו המודד. בסוף הפעילות הילדים יצרו נחש על אצבע מהמודד.

• התלמיד יכיר את יחידות המידה הסטנדרטיות סמ”ר ומ”ר וישתמש בהן למדידת שטחים.
• התלמיד יכיר את נוסחאות השטח וההיקף של מלבן וישתמש בהן לחישוב היקפים ושטחים של צורות הניתנות לפירוק למלבנים.
• .התלמיד ישתמש בנוסחאות לחישובי שטח והיקף של צורות שניתנות לפירוק למלבנים.
• התלמיד יעסוק בחישובי שטח במצבים מציאותיים.
• התלמיד ימצא שטח מרבי של מלבן בעל היקף נתון.

כלבלב על גדר

מירי גולן

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (בהתאם לתכנית הלימודים). ​

התלמידים יקבלו שני דפים משובצים ויחלקו את הדף לארבעה מצולעים ששלושה מהם הם מלבנים בעלי שטח של 36 סמ”ר. כשאורכי הצלעות הסמוכות שונות. בסוף הפעילות יתקבל כלבלב על גדר שמורכב מיחידות שטח זהות, אך בעלות צורה שונה.

משך זמן פעילות מומלץ:45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

כיתה ד – 

מילון מונחים בגאומטריה

2 ניירות משובים  לכל תלמיד  בגודל 15/15 ס”מ

מדידת היקף וגובה באמצעות מודד ארוך.

נחש ארוך על אצבע

מספר סידורי: 0-026

הילדים יבחנו את היקף השולחנות והגובה של השולחנות עם שתי יחידות מידה שרירותית כמו המודד הארוך והקצר. בסוף הפעילות הילדים יצרו נחש ארוך על אצבע מהמודד.

שני ניירות  אוריגאמי לכל ילד בגודל 15/15 ס”מ