• הכרת מושג של מדידת שטח על ידי השוואה ישירה של שטחים.
• השוואת שטחים על ידי כיסוי ופירוק.
• השוואת שטחים באמצעים מתווכים.
• השוואת שטחים של צורות מורכבות על ידי חלוקתם.

סימניה לספר

מספר סידורי: 2017

מירי גולן

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (בהתאם לתכנית הלימודים). ​

התלמידים ילמדו שצורות שוות שטח אינן בהכרח שוות היקף.

התלמידים ילמדו לחשב שטח מלבן שאורכי צלעותיו הם מספרים שלמים.

במהלך השיעור התלמידים יקפלו את הנייר לצורות שונות ויבחנו את המידות והצורות השונות. בסוף השיעור הילדים יגיעו למסקנה שמידת השטחים אינה תלויה בצורתה. התלמידים יעבדו בזוגות וגם בקבוצות. ובסוף הפעילות תתקבלנה סימניות לספר.

משך זמן פעילות מומלץ: 90 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

כיתה ב – עמוד 35

מילון מונחים בגאומטריה

3 דפי אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ, 

משימת היקף

מדידת אורכי קטעים ביחידת מידה מוסכמת (ס”מ).

דמות במצבי הרוח.

מספר סידורי: 1015

פול ג’קסון

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

התלמידים יתנסו במדידה יחידת מידה מוסכמת (ס”מ) ויכירו עקרונות של סרטוט קטע ואורך לפי מידה נתונה.

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

צלע של ריבוע

נייר אוריגאמי מיוחד משובץ, מודד וקלמר.