מצולעים חופפים משוכללים – מצולעים מסוגים שונים.

• התלמידים יקפלו ריבוע ומשושה משוכלל וירצפו עם צורות אלו.
• הריצוף המוצג מקיים את הכלל של ריצוף בלי רווחים המכסים זה את זה.
• בריצוף מסוג זה סכום הזוויות של המצולעים הנפגשים בקדקוד משותף הוא תמיד 360°.

ריצוף בריבועים ומשושים

מספר סידורי: 5035

הרצף המומלץ ללימוד ריצוף הוא:

1. ריצוף במצולעים חופפים משכוללים – מצולע מסוג אחד. (משולש שווה צלעות, ריבוע, משושה משוכלל).
2. ריצוף במצולעים חופפים מסוגים שונים.

התלמידים יקפלו ריבוע ומשושה יחקרו את הצורות וירצפו איתם תוך כדי העמקה בתכונות של משושה משוכלל.

בריצוף שני מצולעים משוכללים יגלו לתלמידים שסכום הזוויות הפנימיות של כל הצורות סביב הקדקוד המשותף הם 360°.

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

• קדקודים סמוכים ושאינם סמוכים.
• הכרה וחקר מצולע משוכלל  שכל צלעותיו שוות זו לזו וכל זוויותיו שוות זו לזו.
• הכרת הזוויות של הריבוע – גודל כל זווית 90°.
• הכרת משולש שווה צלעות גודל כל זווית הוא 60°.

4 ניירות  אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ.

• התלמידים יחקרו את הזוויות על ידי הצמדת שני מודדים מנייר
• התלמידים יכירו זוויות שטוחות, קהות וחדות.
• התלמידים יחקרו זוויות מקבילות במקבילית
• התלמידים יחקרו את הזוויות והתכונות של המקבילית, המעוין והדלתון.

מודדי זוויות – מד זווית מנייר

מספר סידורי: 5039

פול ג’קסון

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

על ידי הצמדת מודדי זוויות בצורות שונות התלמידים יכירו זוויות נוספות כמו זווית שטוחה זוויות קהות וחזרה על תכונות של מקבילית ודלתון בעזרת הצמדת המודדים.​

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

הכרת המושג זווית ישרה, ייצוג ויזואלי של הזווית.

שני ניירות אוריגאמי בגודל 15/15 ס”מ.
ומודד

התלמידים יזהו ישרים מאונכים ויסרטטו ישרים מקבילים.

דג שוחה

מודד, פירוק והרכבה בנושא מצולעים (ג-ו), מצולעים ג, ישרים מאונכים (דג שוחה), ישרים מאונכים וצלעות מאונכות.

בשיעור זה יבחנו התלמידים ישרים מאונכים וישרים נחתכים. בסיום השיעור מתקבל התוצר הסופי כהפתעה, תוך לימוד מושגים חדשים וחזרה על המושגים שנלמדו בשיעורי ההכנה.

זווית, זווית ישרה, צלעות.

•התלמידים יקפלו ויחקרו מצולעים  שלהם 4 צלעות.

•התלמידים יצרו מרובעים בפירוק והרכבה.

מטוס

מספר סידורי: 2007

פול ג’קסון

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

בשיעור זה התלמידים יצרו טרפזים ישרי זווית ובפירוק והרכבה יבחנו מרובעים כמו: מלבן, מקבילית וטרפז.

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

הכרת מצולעים, זווית ישרה.

2 ניירות אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ

מטרת הפעילות  

• התלמיד ידע להבחין בין המרובעים על-פי אורכי הצלעות והזוויות הישרות.
• התלמיד יחקור ויזהה את הריבוע והמלבן.
• התלמיד ישיים את הצורות.
• פיתוח יכולת לתיאור מילולי וייצוג חזותי של יחסים במרחב (פירוק והרכבה).

ראש כלבלב או ראש של בעל חיים דמיוני

מספר סידורי: 1008

מירי גולן

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

התלמידים יחקרו את המרובעים, את הריבוע ואת המלבן. ויתנסו בפירוק והרכבה של מרובעים. במהלך קיפול הדגם התלמידים יזהו גם מצולעים שאינם מרובעים ויבחנו אותם על פי מספר הצלעות והקדקודים.

משך זמן פעילות מומלץ: 90 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

כיתה א – עמוד 21 

מילון מונחים בגאומטריה

 נייר אוריגאמי לכל ילד בגודל 15/15 ס”מ

משימה אומנותית,זהוי מצולעים

• התלמידים ימיינו משולשים לפי זוויות.
• התלמידים יכירו וישתמשו במונחים: משולש ישר-זווית, משולש קהה-זווית ומשולש חד-זוויות.
• התלמידים ימיינו משולשים לפי צלעות.
• התלמידים יבנו ויזהו משולשים לפי צלעות וזוויות (מיון כפול).

ציפור זוויות.

מספר סידורי: 4024

מירי גולן

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

בשיעור זה יחקרו התלמידים את סוגי המשולשים המתהווים במהלך קיפול הדגם. בסיום השיעור מתקבל התוצר הסופי כהפתעה, תוך לימוד מושגים חדשים וחזרה על סוגי המשולשים.

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

הכרת המושג זווית ישרה, ייצוג ויזואלי של הזווית.

3 ניירות אוריגאמי בגודל 15/15 ס”מ.

מיון סוגי משולשים

• התלמידים יכירו את התכונות של הישרים המאונכים והצלעות המאונכות.
• התלמידים ישוו בין זוויות לפי גודלן.
• התלמידים יחקרו זוויות בדרך להסקת מסקנות, האם הישרים מאונכים והאם הצלעות מאונכות.

קופסה לסוכריות

מירי גולן

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (בהתאם לתכנית הלימודים). ​

בשיעור זה יבחנו התלמידים סוגים שונים של ישרים נחתכים, ישרים מאונכים וצלעות מאונכות. בסיום השיעור מתקבל התוצר הסופי כהפתעה, תוך לימוד מושגים חדשים וחזרה על המושגים שנלמדו בשיעורי ההכנה.

משך זמן פעילות מומלץ:45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

זווית, זווית ישרה, ריבוע, מחומש.

התלמידים יזהו במהלך הקיפולים מצבים שבהם יש מקבילות או מאונכות בין הקטעים.

ללא דגם.

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (בהתאם לתכנית הלימודים). ​

זהו שיעור הכנה לפני השיעור ישרים מקבילים (דגם השמלה). במהלך קיפול הדגם בשיעור זה, התלמידים חוקרים ובוחנים ישרים מאונכים וישרים מקבילים המתהווים במהלך הקיפול. השיעור נותן לתלמיד כלים לבחינת הישרים המקבילים.

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

זווית, זווית ישרה, ריבוע.

התלמידים יזהו ישרים מאונכים ויסרטטו ישרים מקבילים.

דג שוחה

פול ג’קסון
© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים)

בשיעור זה יבחנו התלמידים ישרים מאונכים וישרים נחתכים. בסיום השיעור מתקבל התוצר הסופי כהפתעה, תוך לימוד מושגים חדשים וחזרה על המושגים שנלמדו בשיעורי ההכנה.

 
משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

זווית, זווית ישרה, צלעות.

התלמידים יחקרו את התכונות של הריבוע, המלבן, הדלתון, המעוין והטרפז.

התלמידים יחקרו את המרובעים: ניתוח תכונות, מיון מרובעים, קביעת קשרי הכלה.

ציפור ארנבת

מירי גולן
© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

בפעילות זו התלמידים יחקרו את המרובעים שלהם שתי זוגות של צלעות מקבילות. ריבוע, מעוין ודלתון. ומרובע שלו זוג אחד של צלעות מקבילות, הטרפז. ויבחנו את האלכסונים והישרים המאונכים במרובעים. ובסוף הפעילויות יצרו ציפור שהיא גם ארנבת.

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

ישרים מקבילים, ישרים מאונכים, זוויות.