סיכום מרובעים וסוגי משולשים – ספארי של נייר
-
סיכום מרובעים וסוגי משולשים – ספארי של נייר
-
-
בחרו נייר אוריגאמי מתוך מניפת הצבעים.
-
-
הוראת קיפול: לקפל קדקוד אל הקדקוד הנגדי ולפתוח.
-
-
הוראת קיפול: לקפל כל צלע לקו הסימטריה.
-
-
הוראת קיפול: להפוך לצד השני
-
-
שאלה לדיון: איזה מצולע התקבל? מה מיוחד לגביו
-
כשאנחנו שואלים מה מיוחד לגבי הצורה. אנחנו מתכוונים לתכונות של המצולע.
-
-
תשובה: למצולע שהתקבל ארבע צלעות, ולכן הוא מרובע. המצולע שהתקבל הוא גם דלתון מכיון שיש לו שתי זוגות של צלעות סמוכות שוות באורכן.
-
-
הוראת קיפול: לקפל קדקוד לקדקוד.
-
-
הוראת קיפול: לקפל את הקדקוד לפי הסימון.
-
-
הוראת קיפול: להפוך לצד השני
-
-
שאלה לדיון: האם ניתן לזהות טרפזים בנייר המקופל? נמקו
-
מומלץ ללמד את השיעור הזה לאחר שלימדנו ישרים מקבילים, מאונכים ומרובעים.
-
-
תשובה: זיהינו בנייר המקופל מרובע בצורת טרפז. לטרפז זוג אחד בלבד של צלעות מקבילות.
-
-
שאלה לדיון: אילו סוגי משולשים ניתן לזהות בנייר המקופל? נמקו
-
-
תשובה: זיהינו בנייר המקופל משולש חד זווית, שכל זוויותיו קטנות מזווית ישרה. וחמישה משולשים ישרי זווית.
-
-
הוראת קיפול: לקפל לפי הסימון באנימציה.
-
-
הוראת קיפול: להחזיק כל יד בקדקוד, ולקפל לפי הסימון באנימציה.
-
-
הוראת קיפול: להחזיק כל יד בקדקוד, ולקפל לפי הסימון באנימציה.
-
-
הוראת קיפול: לקפל את החדק של הפילפילון לפי הסימון.
-
-
הוראת קיפול: לקפל את האוזניים והחדק, לפי הסימון באנימציה.
-
-
המלצה: לקפל את החדק לפי הסימון באנימציה.
-
-
המלצה: לקפל את החדק לפי הסימון באנימציה.
-
-
משימת סיכום: אילו מצולעים אתם מזהים בפילפילון.
- מטרות הפעילות
- התלמידים ייחקרו ויזהו מרובעים, בדגש על חקר הדלתון והטרפז.
- התלמידיםיחקרו ויזהו סוגי משולשים.
- שם הדגם
פילפילון
מספר סידורי: 3018
- רצף מומלץ
מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים).
- על הפעילות
בשיעור זה יחקרו התלמידים את סוגי המצולעים המתהווים במהלך קיפול הדגם. בסיום השיעור מתקבל התוצר הסופי כהפתעה, תוך לימוד מושגים חדשים וחזרה על המושגים שנלמדו בשיעורי ההכנה. בפעילות זו התלמידים יזהו, יחקרו את הדלתון וסוגי משולשים.
- משך זמן הפעילות
משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות
* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.
