הכנה לפעילות בנושא: השיקוף של הלב – ד

כל ילד יבחר נייר מתוך מניפת הצבעים.

הוראת קיפול: לקפל קדקוד לקדקוד כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: לקפל קדקוד לקדקוד ולפתוח כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: לקפל את הקדקוד אל הצלע כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: להפוך לצד השני כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: לקפל את הקדקוד אל הצלע כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: לפתוח את הצלע המסומנת כפי שמודגם באנימציה.

שאלה לדיון: בחנו כמה קווי סימטריה יש לצורה המודגשת? הסבירו

תשובה1: למשושה שני קווי סימטריה. קו הסימטריה המודגם באנימציה מחלק את הצורה לשני מרובעים. בקיפול נמצא כי צד אחד מכסה את הצד השני בדיוק.

תשובה2: למשושה שני קווי סימטריה. קו הסימטריה המודגם באנימציה מחלק את הצורה לשני מחומשים. בקיפול נמצא כי צד אחד מכסה את הצד השני בדיוק.

הוראת קיפול: להפוך לצד השני כפי שמודגם באנימציה.

שאלה לדיון: האם הקו המסומן באדום הוא קו השיקוף של הצורה? הסבירו

תשובה: הקו ההמסומן באדום  מחלק את הצורה לשני מרובעים. בקיפול נמצא כי צד אחד מכסה את הצד השני בדיוק.

שאלה לדיון: האם הקו המסומן באדום הוא קו השיקוף של הצורה? הסבירו

תשובה: הקו המסומן באדום מחלק את הצורה לשני מחומשים. בקיפול נמצא כי צד אחד מכסה את הצד השני בדיוק.

הוראת קיפול: לסובב את הקיפול כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: לקפל את הקדקוד למשולש קטן כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: לסמן בטוש את הקווים  כפי שמודגם באנימציה.

שאלה לדיון: האם הקו המסומן באדום הוא קו השיקוף של הצורה? הסבירו

תשובה: הקו המסומן באדום מחלק את הצורה לשני מחומשים. בקיפול נמצא כי צד אחד מכסה את הצד השני בדיוק.

הוראת קיפול: לצייר לב פנימי כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: קפלו את הקדקוד לנקודה האדומה כפי שמודגם באנימציה.

שאלה לדיון: האם קו הקיפול הוא קו השיקוף של הצורה?הסבירו

תשובה1: קו הקיפול הוא אינו קו השיקוף מכיון שצד אחד אינו מכסה את הצד השני בדיוק.

תשובה2: קו הקיפול חילק את הצורה לשתי צורות שונות.

הוראת קיפול: להפוך לצד השני כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: לקפל את המשולש הלבן הקטן כפי שמודגם באנימציה.

הוראת קיפול: להפוך לצד השני כפי שמודגם באנימציה.

כשנביט מול האור נראה את הלב משתקף.